Одну эту фразу — «Должны делать общее дело, не ища своего» — нужно выбить золотыми буквами и поместить в кабинете каждого начальника, в каждом месте, где люди задумываются о благе страны, о благе ее народа.
Святейший Патриарх Кирилл
Книга, посвященная проблеме употребления табака, алкоголя, наркотиков, написана живым и доступным языком. Автор приводит множество фактов, образов и примеров, которые разрушают широко распространенные ложные представления о наркотиках, помогают под ростку преодолеть психологическую установку на употребление психоактивных веществ. В основу книги положены беседы со школьниками, проводившиеся в школах города Талдома.
Издание предназначается подросткам и взрослым, затронутым проблемой употребления наркотических веществ, а также педагогам, желающим вести занятия по профилактике исключения этих веществ.
Беседа 1
Курение
Беседа 2
Как развивается зависимость
Беседа 3
Переход во взрослость
Беседа 4
Действие алкоголя
Беседа 5
Сколько можно выпить
Беседа 6
Природа наркомании
Беседа 7
Как избавиться
Теоретическое приложение для педагогов
Практическое приложение для педагогов
Заключение
Духовная сторона наркомании
Эта книга предназначена, прежде всего, для подростков (и взрослых), интересующихся проблемой употребления веществ, вызывающих зависимость: табак, алкоголь, наркотики, а также для педагогов, желающих вести занятия по профилактике употребления этих веществ.
В её основу положены беседы, которые проводились в школах города Талдома. Мне хотелось передать хотя бы отчасти атмосферу живой беседы со школьниками. Такая манера изложения материала сохраняется в начале книги и далее постепенно меняется до более сухой подачи теории о природе наркомании.
В книге почти всегда слово «наркотики» будет использоваться как для обозначения тех веществ, которые называются наркотиками в узком смысле этого слова, так и для обозначения табака и алкоголя. И табак, и алкоголь — это самые настоящие наркотики, поскольку и зависимость, и механизм её появления, и вред, наносимый организму, по своей сути совершенно такие же, как и у наркотиков, традиционно именуемых так. Отличия только количественные, но никак не качественные.
Один из читателей рукописи с упрёком высказался, почему в книге не даётся религиозная оценка курения, алкоголизма и наркомании, почему не говорится чётко и ясно, что все эти явления — грех? Поэтому в конце книги помещена глава «Духовная сторона наркомании» для тех, кого интересуют вопросы духовной жизни.
В книге вопрос употребления наркотиков практически не будет обсуждаться с религиозной точки зрения, но, прежде всего, с позиций здравого смысла, медицины и психологии.
Тема борьбы с наркоманией становится всё более и более актуальной. На профилактику наркозависимости выделяются огромные средства, но эффективность подавляющего большинства программ очень мала. После тщательного изучения литературы и видеоматериалов по данному вопросу был подготовлен этот цикл бесед. Я поставил перед собой простую цель — дать молодёжи материал для размышления, который поможет не поддаться влиянию навязываемых ложных психологических установок, и таким образом научить подрастающее поколение самостоятельно и объективно оценивать действие разного рода наркотиков на организм человека.
Очень хорошо эта цель выражена авторами одной из книг по алкоголю (А. П. Сугоняко, В. И. Пашов, Г. П. Рехлова. Методические рекомендации в помощь лектору, преподавателю народного университета по проведению антиалкогольной пропаганды среди учащихся общеобразовательных школ. Красноярск, 1985):
«Мастерство нравственного воспитания, — писал В. А. Сухомлинский (1918–1970), — заключается в том, чтобы ребёнка с первых шагов его школьной жизни убеждали, прежде всего, его собственные поступки, чтобы в словах воспитателя он находил отзвуки собственных мыслей, переживаний, рождающихся в процессе активной деятельности», в том числе связанной и с употреблением алкоголя.
Однако существующие сегодня методические рекомендации и материалы в помощь лектору изобилуют примерами и цифрами будущего, а не настоящего ущерба, наносимого тем семьям, трудовым коллективам, члены которых употребляют алкоголь. При этом, в лучшем случае, умалчивается о том, что происходит с психикой людей в момент алкоголизации.
Нашими исследованиями установлено, что школьники, употреблявшие вино, пребывание в алкогольном опьянении расценивают как неприятное состояние. А их здоровая субъективная оценка действия алкоголя в имеющейся литературе по алкоголизму НЕ ВОЗВЫШАЕТСЯ, а наоборот, ПРИНИЖАЕТСЯ, так как за норму берётся оценка действия спиртного больными людьми или лицами с низким уровнем культуры и нравственности.
Этой основополагающей точке зрения в нашей работе придаётся первостепенное значение.
В антиалкогольном обучении и воспитании следует стремиться поставить подростка на голову выше тех, кто вооружён представлениями о якобы возможном «приятном» пребывании в алкогольном опьянении. Задача сегодняшнего дня — добиться того, чтобы стыдно было находиться в алкогольном опьянении, как бывает неприятно человеку с высокой санитарной культурой садиться за стол для приёма пищи с грязными руками.
<…> Предлагаемая система противоалкогольного знания <…> помогает осмеять тех, кто в алкогольном опьянении стремится получить удовольствие. Трудно переубедить людей, если симптомы острого отравления спиртными напитками, в силу глубокого заблуждения, они начинают принимать за удовольствие».
Издание подготовлено Отделом духовно-просветительской литературы Издательства Московской Патриархии.
Заведующая редакцией — Т. Тарасова.
Редакторы — Г. Бочарова, А. Боровик.
Технический редактор — З. Кондрашова.
Корректоры — А. Григорьев, О. Назаренко.
Вёрстка — И. Покидова.
Книга, посвященная проблеме употребления табака, алкоголя, наркотиков, написана живым и доступным языком. Автор приводит множество фактов, образов и примеров, которые разрушают широко распространенные ложные представления о наркотиках, помогают под ростку преодолеть психологическую установку на употребление психоактивных веществ. В основу книги положены беседы со школьниками, проводившиеся в школах города Талдома.
Издание предназначается подросткам и взрослым, затронутым проблемой употребления наркотических веществ, а также педагогам, желающим вести занятия по профилактике исключения этих веществ.
Беседа 1
Курение
Беседа 2
Как развивается зависимость
Беседа 3
Переход во взрослость
Беседа 4
Действие алкоголя
Беседа 5
Сколько можно выпить
Беседа 6
Природа наркомании
Беседа 7
Как избавиться
Теоретическое приложение для педагогов
Практическое приложение для педагогов
Заключение
Духовная сторона наркомании
Эта книга предназначена, прежде всего, для подростков (и взрослых), интересующихся проблемой употребления веществ, вызывающих зависимость: табак, алкоголь, наркотики, а также для педагогов, желающих вести занятия по профилактике употребления этих веществ.
В её основу положены беседы, которые проводились в школах города Талдома. Мне хотелось передать хотя бы отчасти атмосферу живой беседы со школьниками. Такая манера изложения материала сохраняется в начале книги и далее постепенно меняется до более сухой подачи теории о природе наркомании.
В книге почти всегда слово «наркотики» будет использоваться как для обозначения тех веществ, которые называются наркотиками в узком смысле этого слова, так и для обозначения табака и алкоголя. И табак, и алкоголь — это самые настоящие наркотики, поскольку и зависимость, и механизм её появления, и вред, наносимый организму, по своей сути совершенно такие же, как и у наркотиков, традиционно именуемых так. Отличия только количественные, но никак не качественные.
Один из читателей рукописи с упрёком высказался, почему в книге не даётся религиозная оценка курения, алкоголизма и наркомании, почему не говорится чётко и ясно, что все эти явления — грех? Поэтому в конце книги помещена глава «Духовная сторона наркомании» для тех, кого интересуют вопросы духовной жизни.
В книге вопрос употребления наркотиков практически не будет обсуждаться с религиозной точки зрения, но, прежде всего, с позиций здравого смысла, медицины и психологии.
Тема борьбы с наркоманией становится всё более и более актуальной. На профилактику наркозависимости выделяются огромные средства, но эффективность подавляющего большинства программ очень мала. После тщательного изучения литературы и видеоматериалов по данному вопросу был подготовлен этот цикл бесед. Я поставил перед собой простую цель — дать молодёжи материал для размышления, который поможет не поддаться влиянию навязываемых ложных психологических установок, и таким образом научить подрастающее поколение самостоятельно и объективно оценивать действие разного рода наркотиков на организм человека.
Очень хорошо эта цель выражена авторами одной из книг по алкоголю (А. П. Сугоняко, В. И. Пашов, Г. П. Рехлова. Методические рекомендации в помощь лектору, преподавателю народного университета по проведению антиалкогольной пропаганды среди учащихся общеобразовательных школ. Красноярск, 1985):
«Мастерство нравственного воспитания, — писал В. А. Сухомлинский (1918–1970), — заключается в том, чтобы ребёнка с первых шагов его школьной жизни убеждали, прежде всего, его собственные поступки, чтобы в словах воспитателя он находил отзвуки собственных мыслей, переживаний, рождающихся в процессе активной деятельности», в том числе связанной и с употреблением алкоголя.
Однако существующие сегодня методические рекомендации и материалы в помощь лектору изобилуют примерами и цифрами будущего, а не настоящего ущерба, наносимого тем семьям, трудовым коллективам, члены которых употребляют алкоголь. При этом, в лучшем случае, умалчивается о том, что происходит с психикой людей в момент алкоголизации.
Нашими исследованиями установлено, что школьники, употреблявшие вино, пребывание в алкогольном опьянении расценивают как неприятное состояние. А их здоровая субъективная оценка действия алкоголя в имеющейся литературе по алкоголизму НЕ ВОЗВЫШАЕТСЯ, а наоборот, ПРИНИЖАЕТСЯ, так как за норму берётся оценка действия спиртного больными людьми или лицами с низким уровнем культуры и нравственности.
Этой основополагающей точке зрения в нашей работе придаётся первостепенное значение.
В антиалкогольном обучении и воспитании следует стремиться поставить подростка на голову выше тех, кто вооружён представлениями о якобы возможном «приятном» пребывании в алкогольном опьянении. Задача сегодняшнего дня — добиться того, чтобы стыдно было находиться в алкогольном опьянении, как бывает неприятно человеку с высокой санитарной культурой садиться за стол для приёма пищи с грязными руками.
<…> Предлагаемая система противоалкогольного знания <…> помогает осмеять тех, кто в алкогольном опьянении стремится получить удовольствие. Трудно переубедить людей, если симптомы острого отравления спиртными напитками, в силу глубокого заблуждения, они начинают принимать за удовольствие».
Издание подготовлено Отделом духовно-просветительской литературы Издательства Московской Патриархии.
Заведующая редакцией — Т. Тарасова.
Редакторы — Г. Бочарова, А. Боровик.
Технический редактор — З. Кондрашова.
Корректоры — А. Григорьев, О. Назаренко.
Вёрстка — И. Покидова.
