Смирение — это в первую очередь осознание своего недостоинства пред Богом. Когда мы осознаем себя недостойными пред Богом, мы становимся менее кичливыми в отношении людей. Смиренный человек не осуждает другого, хотя это не мешает ему быть объективным в оценке других людей.
Святейший Патриарх Кирилл
6+

Буквицы заставные

Макарова Елена Владимировна
Год издания
Гриф
Рекомендовано к публикации Издательским Советом Русской Православной Церкви; Рекомендовано Синодальным отделом религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви
ISBN
978-5-88017-622-9 , 978-5-88017-625-0
Номер ИС РПЦ
ИС Р 17-709-0367, 017-021-51
Количество страниц
41 с
Тираж
1000 экз
Артикул
096614
Дополнительные характеристики
Формат
60 х 90/8
Размер
310 х 220 х 10 мм
Переплёт
отдельные карточки
Бумага
мелованная матовая
Иллюстрации
полноцветные иллюстрации
Цветность блока
полноцвет
  • Аннотация

Набор демонстрационных буквиц включает цветные изображения всех букв церковнославянской азбуки, которые выполнены по мотивам древних книг и творчески переработаны для детского возраста.

  • Персоны

Издание подготовлено Отделом духовно-просветительской литературы Издательства Московской Патриархии.

Заведующая редакцией — Т. Тарасова

Редактор — И. Черкесова

Технический редактор — З. Кондрашова

Корректор — М. Просветова

Художественное оформление и вёрстка — Н. Бабикова

Художник — М. А. Саморезов

  • Предисловие

Формы работы с демонстрационными буквицами

Здесь можно увидеть изгиб крыла, поступь зверя, сплетение корней, извивы реки, контуры двух двойников — солнца и сердца. Эти буквы поют, щебечут, издают звериный рык, летают, скачут, говорят человеческим голосом. Они ещё не стали книжными типографскими серийными знаками, каждая буквица индивидуальна, неповторима, как неповторим каждый лист на дереве жизни…
Ф. И. Буслаев

  1. Перед началом учебного занятия учитель размещает на магнитной доске буквы в соответствии с изучаемой темой. В процессе урока обращает внимание учащихся на изображение букв, их основные элементы, стиль и композиционные особенности, обязательно называя полное имя каждой буквы. При подведении итогов урока, указывая на демонстрационные буквы, просит повторить всё, что дети запомнили о них.
  2. Для развития и совершенствования навыка распознавания букв в самом начале урока учитель раз даёт  учащимся по одной карточке из пройденных ранее буквиц с просьбой повторить её название. Такое задание стимулирует подготовку к уроку и стремление запомнить как можно большее количество букв, так как дети не знают, какая именно буквица будет у них в руках в следующий раз.
  3. Для проверки знания церковнославянской азбуки учитель выдаёт отдельным ученикам карточки с буквицами. Ученики должны назвать буквы, описать графические и изобразительные средства, использованные в их композиции. Класс участвует в проверке.
  4. Для развития коммуникативных навыков буквы заранее компонуются в группы, из которых можно сложить слово, например «дружба». Карточки с буквицами перемешиваются и выдаются учащимся, численно  соответствующим количеству букв в слове. Ученики должны узнать и составить слово, затем, держа буквицы перед собой, выстроиться в правильном порядке.
  5. Дети держат буквицы и, выстроившись в алфавитном порядке, читают по одной строчке Азбучной молитвы Константина Преславского (см.: Макарова Е. В. «Сперва Аз да Буки. Церковнославянская азбука». С. 86‒87). Таким образом, набор демонстрационных буквиц незаменим во время проведения праздников Прощания с Азбукой и Дня славянской письменности и культуры.

Набор демонстрационных буквиц включает цветные изображения всех букв церковнославянской азбуки, которые выполнены по мотивам древних книг и творчески переработаны для детского возраста.

Издание подготовлено Отделом духовно-просветительской литературы Издательства Московской Патриархии.

Заведующая редакцией — Т. Тарасова

Редактор — И. Черкесова

Технический редактор — З. Кондрашова

Корректор — М. Просветова

Художественное оформление и вёрстка — Н. Бабикова

Художник — М. А. Саморезов

Формы работы с демонстрационными буквицами

Здесь можно увидеть изгиб крыла, поступь зверя, сплетение корней, извивы реки, контуры двух двойников — солнца и сердца. Эти буквы поют, щебечут, издают звериный рык, летают, скачут, говорят человеческим голосом. Они ещё не стали книжными типографскими серийными знаками, каждая буквица индивидуальна, неповторима, как неповторим каждый лист на дереве жизни…
Ф. И. Буслаев

  1. Перед началом учебного занятия учитель размещает на магнитной доске буквы в соответствии с изучаемой темой. В процессе урока обращает внимание учащихся на изображение букв, их основные элементы, стиль и композиционные особенности, обязательно называя полное имя каждой буквы. При подведении итогов урока, указывая на демонстрационные буквы, просит повторить всё, что дети запомнили о них.
  2. Для развития и совершенствования навыка распознавания букв в самом начале урока учитель раз даёт  учащимся по одной карточке из пройденных ранее буквиц с просьбой повторить её название. Такое задание стимулирует подготовку к уроку и стремление запомнить как можно большее количество букв, так как дети не знают, какая именно буквица будет у них в руках в следующий раз.
  3. Для проверки знания церковнославянской азбуки учитель выдаёт отдельным ученикам карточки с буквицами. Ученики должны назвать буквы, описать графические и изобразительные средства, использованные в их композиции. Класс участвует в проверке.
  4. Для развития коммуникативных навыков буквы заранее компонуются в группы, из которых можно сложить слово, например «дружба». Карточки с буквицами перемешиваются и выдаются учащимся, численно  соответствующим количеству букв в слове. Ученики должны узнать и составить слово, затем, держа буквицы перед собой, выстроиться в правильном порядке.
  5. Дети держат буквицы и, выстроившись в алфавитном порядке, читают по одной строчке Азбучной молитвы Константина Преславского (см.: Макарова Е. В. «Сперва Аз да Буки. Церковнославянская азбука». С. 86‒87). Таким образом, набор демонстрационных буквиц незаменим во время проведения праздников Прощания с Азбукой и Дня славянской письменности и культуры.
Смотреть все > Ещё издания в разделе:
  • Слово Предстоятеля (2015–2017). Серия I. Том 3
    Цена:1000 р.
    097094
    Подробнее >
  • Сергей Михалков
    Цена:630 р.
    097087
    Подробнее >
  • Патриарший календарь на 2019 год
    Цена:490 р.
    096952
    Подробнее >
  • Приходите, гости, Рождество встречать!
    Цена:80 р.
    097003
    Подробнее >
  • Журнал Московской Патриархии. 2018. № 10
    Цена:175 р.
    096874
    Подробнее >
  • Колькино лето
    Цена:170 р.
    096875
    Подробнее >
  • СЛОВО ПАСТЫРЯ. Бог и человек
    Цена:430 р.
    096694
    Подробнее >
  • Православный ежедневник на 2019 год (средний формат)
    Цена:480 р.
    095824
    Подробнее >
  • Православный ежедневник на 2019 год (подарочный)
    Цена:1500 р.
    095763
    Подробнее >
  • Апостол богослужебный
    Цена:3000 р.
    095269
    Подробнее >
  • Журнал Московской Патриархии. 2018. № 9
    Цена:175 р.
    096445
    Подробнее >
  • Омофор над миром: Ченстоховская чудотворная
    Цена:380 р.
    096299
    Подробнее >
  • Акафист преподобному Серафиму, Саровскому чудотворцу
    Цена:30 р.
    096201
    Подробнее >
  • Акафист Пресвятой Богородице в честь Её иконы «Владимирская»
    Цена:30 р.
    096198
    Подробнее >
  • Акафист святителю Спиридону, епископу Тримифунтскому, чудотворцу
    Цена:30 р.
    096177
    Подробнее >
  • Акафист святому праведному Иоанну Русскому
    Цена:30 р.
    096199
    Подробнее >
  • Акафист Пресвятой Богородице в честь Её иконы «Казанская»
    Цена:30 р.
    096200
    Подробнее >
  • Журнал Московской Патриархии. 2018. № 8
    Цена:175 р.
    096081
    Подробнее >
  • День смыслом наполняя: православный церковный календарь с душеполезными чтениями на 2019 год
    Цена:240 р.
    096077
    Подробнее >
  • Покаяние как исцеление: О таинстве Исповеди
    Цена:65 р.
    095896
    Подробнее >
x
Оставить заявку
Имя
Фамилия
Email
Сообщение